Pronoms relatifs TCF Canada : comment utiliser qui, que, dont et où en expression écrite ?
Comment utiliser correctement les pronoms relatifs qui, que, dont et où en expression écrite au TCF Canada ? Ces petits mots permettent de relier deux idées, d'éviter les répétitions et de construire des phrases plus naturelles.
Mais une confusion peut rapidement provoquer une erreur grammaticale.
Par exemple :
« C'est une activité que permet de rencontrer des gens. »
Cette phrase est incorrecte. Il faut écrire :
« C'est une activité qui permet de rencontrer des gens. »
La différence peut sembler minime, mais elle concerne la construction même de la phrase.
Selon France Éducation international, l'expression écrite du TCF Canada comprend trois tâches en 60 minutes. La maîtrise grammaticale, la cohérence et la capacité à reformuler font partie des compétences évaluées.
Voici comment choisir le bon pronom relatif, avec des exemples adaptés aux trois tâches et cinq exercices corrigés.
Quelle est la différence entre qui, que, dont et où ?
Les pronoms relatifs permettent de réunir deux phrases qui parlent d'une même personne, d'une même chose ou d'un même lieu.
Prenons :
« J'ai découvert un restaurant. Ce restaurant propose des plats traditionnels. »
Au lieu de répéter restaurant, vous pouvez écrire :
« J'ai découvert un restaurant qui propose des plats traditionnels. »
La phrase devient plus fluide.
Voici les quatre pronoms à connaître.
| Pronom | Fonction principale | Exemple |
|---|---|---|
| Qui | Remplace le sujet d'un verbe | « Un cours qui commence à 9 heures. » |
| Que / qu' | Remplace un complément d'objet direct | « Le cours que j'ai choisi. » |
| Dont | Remplace un complément introduit par de | « Le cours dont j'ai besoin. » |
| Où | Indique notamment un lieu ou un moment | « La ville où j'habite. » |
Le choix ne dépend pas du niveau de difficulté que vous souhaitez donner à votre rédaction.
Il dépend de la fonction grammaticale du mot remplacé.
1. Quand utiliser « qui » ?
Utilisez qui lorsque le mot remplacé est le sujet du verbe qui suit.
Comparez :
« J'ai rencontré une personne. Cette personne travaille dans une association. »
Vous pouvez écrire :
« J'ai rencontré une personne qui travaille dans une association. »
Le mot qui remplace cette personne, sujet du verbe travaille.
Exemple pour la tâche 2
Vous racontez une expérience de bénévolat :
« J'ai participé à une activité qui m'a permis de rencontrer des personnes très intéressantes. »
Le pronom qui reprend une activité, qui est le sujet de a permis.
Erreur fréquente
Incorrect :
« C'est une expérience que m'a beaucoup appris. »
Correct :
« C'est une expérience qui m'a beaucoup appris. »
Pourquoi ? Parce que l'expérience est ce qui a permis l'apprentissage.
Astuce : demandez-vous « Qui est-ce qui fait l'action ? ». Si le nom remplacé est le sujet, utilisez généralement qui.
2. Quand utiliser « que » ?
Utilisez que lorsque le mot remplacé est le complément d'objet direct du verbe.
Prenons :
« J'ai visité un musée. Mon ami m'avait recommandé ce musée. »
Vous pouvez écrire :
« J'ai visité un musée que mon ami m'avait recommandé. »
Le musée ne réalise pas l'action de recommander.
Il est ce que mon ami a recommandé.
Exemple pour la tâche 1
Vous écrivez à un ami pour lui proposer une sortie :
« Nous pourrions découvrir le restaurant que je t'ai conseillé la semaine dernière. »
Le restaurant est ce que vous avez conseillé.
Comment reconnaître « que » ?
Regardez la structure après le pronom.
Comparez :
« Le professeur qui explique la leçon. »
« Le professeur que j'ai rencontré. »
Dans la première phrase, le professeur fait l'action d'expliquer.
Dans la deuxième, c'est je qui ai rencontré le professeur.
Attention : devant une voyelle ou un h muet, que devient généralement qu'.
Exemple :
« Le film qu'elle m'a recommandé. »
3. Quand utiliser « dont » ?
Le pronom dont est particulièrement utile, mais souvent mal employé.
Il remplace notamment un complément introduit par de.
Certaines expressions françaises se construisent avec cette préposition :
- parler de quelque chose ;
- avoir besoin de quelque chose ;
- être fier de quelque chose ;
- se souvenir de quelque chose.
Exemple simple
Deux phrases :
« J'ai participé à un projet. Je suis fier de ce projet. »
Une seule phrase :
« J'ai participé à un projet dont je suis fier. »
Autre exemple :
« Voici les informations dont j'ai besoin pour mon inscription. »
Vous dites :
« J'ai besoin de ces informations. »
C'est pourquoi vous utilisez dont.
Exemple pour la tâche 3
Vous donnez votre opinion sur une mesure sociale :
« L'accès au logement est un problème dont les autorités devraient davantage se préoccuper. »
On dit se préoccuper de quelque chose.
Le pronom dont reprend donc un problème.
Erreur fréquente
Incorrect :
« C'est un sujet que je parle souvent. »
Correct :
« C'est un sujet dont je parle souvent. »
On dit parler de quelque chose, et non parler quelque chose.
Astuce : si la construction exige de, vérifiez si dont est nécessaire.
4. Quand utiliser « où » ?
Le pronom relatif où permet notamment de parler d'un lieu ou d'un moment.
Pour un lieu
« Montréal est une ville où de nombreuses activités sont proposées. »
Ou :
« Le centre où j'ai suivi ma formation se trouve près de la gare. »
Pour un moment
« Je me souviens du jour où j'ai commencé mon nouvel emploi. »
Ou :
« C'était une période où je travaillais beaucoup. »
Exemple pour la tâche 2
« L'année dernière, j'ai participé à un festival où j'ai découvert plusieurs artistes locaux. »
Le pronom où renvoie au lieu ou à l'événement dans lequel l'expérience s'est déroulée.
Une erreur à éviter
Incorrect :
« C'est la ville que j'habite. »
Correct :
« C'est la ville où j'habite. »
On peut également dire :
« C'est la ville dans laquelle j'habite. »
Les deux formulations sont grammaticalement correctes.
Comment utiliser les pronoms relatifs dans les trois tâches ?
Le plus utile est de les employer naturellement dans vos productions.
| Tâche | Situation | Exemple |
|---|---|---|
| Tâche 1 | Donner des renseignements | « Je te conseille un hôtel qui se trouve près de la gare. » |
| Tâche 1 | Proposer une activité | « Nous visiterons le musée que tu voulais découvrir. » |
| Tâche 2 | Raconter une expérience | « J'ai rencontré des personnes qui partageaient mes intérêts. » |
| Tâche 2 | Décrire un souvenir | « C'était une journée dont je me souviendrai longtemps. » |
| Tâche 3 | Présenter un problème | « C'est une question dont les entreprises doivent tenir compte. » |
| Tâche 3 | Développer un argument | « Les quartiers où les transports sont accessibles attirent davantage d'habitants. » |
Ces exemples montrent comment les pronoms relatifs peuvent rendre un texte plus précis.
Cependant, il n'est pas nécessaire de placer les quatre pronoms dans chaque production.
Utilisez-les uniquement lorsqu'ils permettent d'exprimer clairement vos idées.
Cinq exercices corrigés pour vous entraîner
Complétez chaque phrase avec qui, que, dont ou où.
Exercice 1
« J'ai participé à un atelier ___ m'a permis d'améliorer mon français. »
A. que
B. dont
C. qui
D. où
Bonne réponse : C. Qui.
L'atelier est le sujet du verbe a permis.
Exercice 2
« Voici le document ___ vous devez remplir avant votre inscription. »
A. qui
B. que
C. dont
D. où
Bonne réponse : B. Que.
On dit vous devez remplir le document.
Le document est le complément d'objet direct.
Exercice 3
« C'est une expérience ___ je suis particulièrement fier. »
A. dont
B. que
C. où
D. qui
Bonne réponse : A. Dont.
La construction est être fier de quelque chose.
Exercice 4
« L'année ___ j'ai déménagé au Canada a marqué un grand changement dans ma vie. »
A. dont
B. que
C. qui
D. où
Bonne réponse : D. Où.
Le pronom fait référence à un moment.
Exercice 5
« Les mesures ___ le gouvernement propose pourraient améliorer les transports publics. »
A. qui
B. que
C. dont
D. où
Bonne réponse : B. Que.
On dit le gouvernement propose des mesures.
Les mesures sont le complément d'objet direct du verbe proposer.
Les erreurs à éviter pendant l'examen
Confondre qui et que. Le premier remplace généralement un sujet, le deuxième un complément d'objet direct.
Employer dont sans vérifier la construction. Ne supposez pas que toutes les expressions peuvent être construites avec de.
Utiliser où pour toutes les références à un lieu. Le choix dépend de la fonction grammaticale.
Par exemple :
« La ville que j'ai visitée. »
est correct, car visiter est un verbe transitif direct.
Construire des phrases inutilement longues. Une proposition relative doit rendre votre message plus clair, pas le compliquer.
Enfin, faites attention aux accords, notamment avec un complément d'objet direct placé avant un verbe conjugué avec avoir :
« Les activités que j'ai choisies. »
Ici, choisies s'accorde avec les activités, placé avant le verbe.
Pour travailler les autres difficultés grammaticales, consultez notre guide sur les temps verbaux en expression écrite du TCF Canada.
Comment réviser efficacement les pronoms relatifs ?
Choisissez chaque jour quatre phrases simples.
Par exemple :
« J'ai suivi une formation. Cette formation était intéressante. »
Transformez-les :
« J'ai suivi une formation qui était intéressante. »
Puis changez la construction :
« J'ai suivi une formation que mon collègue m'avait recommandée. »
Ensuite, essayez d'utiliser ces structures dans une rédaction complète.
Vous pouvez également consulter les exercices du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) pour approfondir les pronoms relatifs.
L'objectif est de reconnaître automatiquement la fonction du pronom, plutôt que de choisir au hasard.
Ce qu'il faut retenir
Pour utiliser correctement les pronoms relatifs en expression écrite du TCF Canada, retenez ces quatre repères :
Qui : remplace le sujet.
Que : remplace un complément d'objet direct.
Dont : reprend notamment un complément introduit par de.
Où : renvoie à un lieu ou à un moment.
Ces constructions peuvent vous aider à éviter les répétitions et à produire des phrases plus variées.
Mais leur utilisation ne garantit pas à elle seule un niveau B2, C1 ou C2. Votre texte doit avant tout respecter la consigne, rester cohérent et employer une grammaire maîtrisée.
Pour mettre ces règles en pratique, entraînez-vous avec les sujets d'expression écrite du TCF Canada et vérifiez vos pronoms relatifs pendant la relecture.
Mieux vaut une phrase simple et correcte qu'une phrase complexe contenant un pronom relatif mal choisi.